Imagen de la Guía para el aprendizaje con éxito de la lectoescritura -Junta de Extremadura |
Hola a tod@s!
El Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa Secretaría General de Educación de la Junta de Extremadura ha editado esta guía para el aprendizaje de la lectoescritura dividida en tres niveles:
- a nivel teórico:
- CÓMO APRENDEMOS A LEER Y A ESCRIBIR
- Secuencia de etapas en el aprendizaje lectoescritor.
- Procesos cognitivos y modalidades de escritura.
- Cuándo debe iniciarse la enseñanza de la lectura y la escritura.
- MARCO TEÓRICO SOBRE LAS DIFICULTADES LECTORAS /LA DISLEXIA
- Concepto de dislexia.
- Retraso lector versus dislexia.
- Causas de la dislexia.
- MARCO TEÓRICO SOBRE LAS DIFICULTADES ESCRITORAS/ LA DISGRAFÍA
- Concepto de disgrafía.
- Clasificación de la disgrafía.
- Dificultades de la ortografía.
- Causas de la disgrafía.
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- a nivel práctico:
- CÓMO MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL CENTRO EDUCATIVO
- Las dificultades lectoescritoras en los documentos de centro.
- Propuesta para la elaboración de un Plan de Prevención e Intervención en Dificultades Lectoescritoras en el centro educativo.
- Actuaciones para la prevención de dificultades en la lectura y escritura en elaula ordinaria
- Detección y evaluación de dificultades de lectura y escritura.
- Respuesta educativa y atención al alumnado con dislexia y/o disgrafía en el aula.
- a nivel familiar:
- Ayudar a la familia a tomar conciencia del problema.
- ¿Cómo puede colaborar la familia en la intervención educativa?
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Una guía coordinada por José Luis Ramos Sánchez Dr. en Pedagogía, Orientador educativo y Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura que pretende formar y orientar sobre las actuaciones del profesorado en relación con la enseñanza del aprendizaje lectoescritor.
Podéis descargarla desde este enlace:
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Y también podéis encontrar mucha más información sobre dislexia en la página de DISFAM
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